Mục tiêu 3.1:
PWCS sẽ lôi cuốn những mái ấm gia đình như những đối tác chiến lược đích thực trong giáo dục để tương hỗ tân tiến trong học tập .
Tiêu điểm Giá trị
Lý thuyết hành động
Nếu chúng tôi sắp xếp các nỗ lực thu hút sự tham gia gia đình để bao gồm tổ chức các sự kiện tham gia gia đình thường xuyên với các gia đình được nhắm mục tiêu, mở rộng vai trò của cha mẹ trong các hội đồng tư vấn và cung cấp các nguồn lực có thể truy cập được cho các gia đình bằng ngôn ngữ của họ, thì số lượng phụ huynh và thành viên gia đình sẽ có cơ hội tham gia vào các hoạt động của trường và ra quyết định tại trường học của con họ, bất kể nhu cầu của cha mẹ, điều này sẽ dẫn đến việc cha mẹ là đối tác đích thực trong giáo dục con cái của họ.
Một mái ấm gia đình thực sự tham gia vào giáo dục con cháu họ tương hỗ việc học của họ ở nhà, hiểu tầm quan trọng của việc học, tương hỗ theo dõi sự tân tiến của con cháu họ, những người ủng hộ cho con cháu của họ, có những công cụ thiết yếu để ảnh hưởng tác động tích cực đến sự tân tiến của con họ và là một tham gia tích cực vào việc ra quyết định hành động ở cấp trường và Q.. Nghiên cứu chỉ ra rằng sự tham gia của mái ấm gia đình vào giáo dục trẻ càng sớm xảy ra, những hiệu ứng càng can đảm và mạnh mẽ. Khi một mái ấm gia đình tham gia, con của họ có nhiều năng lực thưởng thức thành tích học tập cao hơn, cải tổ kỳ vọng cho việc học tập của họ, vắng mặt ít mãn tính hơn và ít yếu tố về hành vi hơn. Sự tham gia của mái ấm gia đình là tang gấp 2 Dự kiến về thành công xuất sắc học tập của học viên so với thực trạng kinh tế tài chính xã hội mái ấm gia đình. PWCS hiện đang lôi cuốn những mái ấm gia đình theo nhiều cách, đặc biệt quan trọng là trải qua những chương trình liên bang cung ứng tương hỗ tham gia mái ấm gia đình và những nguồn lực tập trung chuyên sâu vào thành tích học tập. Ngoài ra, Trung tâm Chào đón Toàn cầu cho mái ấm gia đình người học tiếng Anh và Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh cho mái ấm gia đình học viên khuyết tật cung ứng tương hỗ liên tục .
Mục tiêu và chiến lược
90% các gia đình sẽ báo cáo đã tham dự các sự kiện liên quan đến tiến bộ học tập của học sinh, tăng khả năng hỗ trợ học tập của học sinh ở trường.
100% các trường học trong PWCS sẽ có liên lạc viên phụ huynh để hỗ trợ các gia đình tham gia vào quá trình giáo dục.
85% các trường học sẽ có các hội đồng tư vấn chức năng cao cung cấp cho các gia đình cơ hội tham gia vào việc ra quyết định hợp tác với tư cách là đối tác đích thực trong giáo dục.
Sắp xếp, mở rộng và phối hợp các nỗ lực tham gia của gia đình bằng cách thiết lập các hỗ trợ tập trung và các nỗ lực phối hợp trên toàn bộ bộ phận trường học.
Để sắp xếp các nỗ lực tham gia của gia đình, PWCS đang bắt tay vào một loạt các chiến lược để tập trung và phối hợp hỗ trợ cho sự tham gia của gia đình. Văn phòng Giám đốc Công bằng sẽ giám sát việc tuyển dụng và đào tạo cho các nhà lãnh đạo trường học về sự tham gia của gia đình và sự tham gia của gia đình đáp ứng văn hóa. Văn phòng Giám đốc Công bằng cũng sẽ đánh giá các nỗ lực tham gia của gia đình hàng năm. Ngoài ra, đến năm 2025, 100% các trường học sẽ có một liên lạc viên phụ huynh tập trung vào việc loại bỏ các rào cản trong việc tiếp cận thông tin và tài nguyên, thu hút các gia đình tham gia vào quá trình giáo dục của học sinh bất kể nhu cầu gia đình. PWCS sẽ mở rộng các hỗ trợ gia đình được cung cấp thông qua Trung tâm Chào đón Toàn cầu và Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh của Bộ phận. Trung tâm Chào đón Toàn cầu sẽ hỗ trợ các gia đình với quá trình đăng ký, nhu cầu cảm xúc xã hội, truy cập vào các công cụ kỹ thuật số và tuân thủ y tế như các yêu cầu về sức khỏe cho học sinh mới đăng ký.
Sự tham gia của phụ huynh và cộng đồng là một phần không thể thiếu để xây dựng các mối quan hệ hỗ trợ học sinh khuyết tật đạt được các mục tiêu học tập, xã hội và chuyển tiếp của họ. Bộ Giáo dục Đặc biệt thúc đẩy các mối quan hệ thông qua Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh bằng cách cung cấp đào tạo phụ huynh ảo và trực tiếp cũng mở cửa cho nhân viên và các đối tác cộng đồng. Hiện tại hai hội nghị thường niên giúp thúc đẩy xây dựng mối quan hệ và sự tham gia là Hội chợ chuyển đổi và Cha mẹ là Đối tác. Đến năm 2024, PWCS sẽ mở rộng các dịch vụ hội nghị / sự kiện của Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh này lên sáu lần mỗi năm.
Cuối cùng, PWCS sẽ mở rộng phạm vi tiếp cận để tăng cường sự tham gia vào Chuỗi sự kiện về sự tham gia của gia đình cũng như các sự kiện của Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh. Chuỗi sự kiện về sự tham gia của gia đình cũng như các sự kiện của Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh bao gồm các hội thảo dành cho tất cả các gia đình trong PWCS. Các hội thảo được thiết kế để giúp cha mẹ trở thành những người tham gia tích cực vào giáo dục con cái của họ, cung cấp thông tin và nguồn lực cho cha mẹ để có thể làm việc với con cái của họ và tiếp tục học tập ở nhà, và để thúc đẩy mối quan hệ tích cực giữa cha mẹ và các nhà giáo dục. Đến năm 2025, việc tham gia vào Chuỗi sự kiện về sự tham gia của gia đình cũng như các sự kiện của Trung tâm Tài nguyên dành cho Phụ huynh cho các nhóm mục tiêu (EL, Special Ed, Title I, Gifted, Specialty Programs, v.v.) sẽ tăng 10% so với năm trước.
85% các trường học sẽ có các hội đồng tư vấn chức năng cao cung cấp cho các gia đình cơ hội tham gia vào việc ra quyết định hợp tác với tư cách là đối tác đích thực trong giáo dục.
Mở rộng vai trò và sự tham gia của các gia đình trong Hội đồng tư vấn của mỗi trường, tăng cường sự hợp tác và ra quyết định của gia đình và các thành viên cộng đồng.
Để cung cấp cho các gia đình nhiều cơ hội tham gia vào việc ra quyết định, PWCS tập trung vào việc mở rộng vai trò của Hội đồng tư vấn trường học, được thiết kế để trở thành các thực thể ra quyết định chung để định hình các kế hoạch cải tiến liên tục tại mỗi trường. PWCS đang thiết lập các tiêu chí được xác định, quy trình hoạt động và mục tiêu chung cho các Hội đồng Tư vấn Trường học trên toàn Bộ phận Trường học. Đến năm 2025, PWCS cam kết phát triển các hội đồng tư vấn chức năng cao, đảm bảo rằng ít nhất 85% các trường sẽ có một hội đồng tư vấn hoạt động cao. Các hội đồng tư vấn tại 100% các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông sẽ được cung cấp các cơ hội đào tạo nâng cao để tăng sự tham gia của gia đình và năng lực phục vụ trong các hội đồng tư vấn, trở thành một phần của quá trình ra quyết định cho trường học của con em họ. Ngoài ra, PWCS sẽ tiến hành các hội thảo phụ huynh hàng tháng tập trung vào kiến thức, kỹ năng và chiến lược để hỗ trợ quan hệ đối tác đích thực và vận động liên tục.
Hỗ trợ cho học sinh và gia đình quân nhân
PWCS có hơn 6.400 học sinh quân nhân theo học tại các trường của chúng ta. Nhiều chương trình và dịch vụ được đưa ra để hỗ trợ những học sinh này và gia đình của họ. PWCS đã phát triển một trang web chuyên để cung cấp cho các gia đình quyền truy cập dễ dàng vào thông tin về tất cả các hỗ trợ khi họ nhập PWCS và trong khi học sinh được ghi danh. PWCS đã được trao nhiều khoản tài trợ dành cho gia đình quân nhân của Cơ quan Giáo dục Quốc phòng (DoDEA) cung cấp thêm nguồn lực và phát triển chuyên môn để đáp ứng nhu cầu của dân số học sinh gia đình quân nhân. Các khoản tài trợ DoDEA này cho phép phát triển các nguồn lực được chia sẻ với các học sinh có liên quan đến quân đội trên tất cả các trường học. Trong tương lai, PWCS đang bổ sung hỗ trợ gia đình quân nhân chuyên dụng trong Bộ phận Dịch vụ Học sinh để duy trì sự hỗ trợ này.
Virginia Purple Star Designation (Chỉ định Ngôi sao Tím Virginia) được trao cho các trường thân thiện với quân đội đã thể hiện cam kết lớn đối với học sinh và gia đình có liên quan đến quân đội của quốc gia chúng ta. Hiện tại, PWCS có 21 trường đã nhận được danh hiệu Purple Star, mà họ phải gia hạn ba năm một lần. Tất cả các trường trong PWCS được mời nộp đơn xin chỉ định này và được hỗ trợ bởi Bộ phận Dịch vụ Học sinh.
Mục tiêu 3.2:
PWCS sẽ hợp tác với những cơ quan cộng đồng và những đối tác chiến lược kinh doanh thương mại để tương hỗ những sáng tạo độc đáo kế hoạch .
Tiêu điểm Giá trị
Lý thuyết hành động
Nếu chúng tôi phát triển một chương trình nghị sự tài trợ mà nó phù hợp với quan hệ đối tác với các mục tiêu chiến lược, đảm bảo rằng mỗi trường có ít nhất một quan hệ đối tác kinh doanh hoặc cộng đồng và hợp tác với các tổ chức dựa vào cộng đồng PWCS, thì các nguồn lực hợp tác kinh doanh và cộng đồng sẽ được phân phối công bằng để hỗ trợ tốt hơn nhu cầu riêng của cộng đồng trường học.
Nghiên cứu cho thấy quan hệ đối tác chiến lược với những doanh nghiệp và những tổ chức triển khai cộng đồng giúp trường học và những bộ phận xử lý những lỗ hổng trong những chương trình hiện có và giúp tương hỗ học viên, mái ấm gia đình và nhân viên cấp dưới xử lý những nhu yếu vượt ra ngoài lớp học. Khi tương thích với những sáng tạo độc đáo và cam kết của Bộ phận, quan hệ đối tác chiến lược hoàn toàn có thể giúp cải tổ hiệu quả học tập của học viên, cung ứng thời cơ học tập trong quốc tế thực và những nguồn lực rất thiết yếu để tương hỗ tốt hơn những trường học cung ứng nhu yếu của học viên, mái ấm gia đình và nhân viên cấp dưới. Quan hệ đối tác chiến lược kinh doanh thương mại và cộng đồng phân phối thời cơ liên kết và tham gia vào những hoạt động giải trí, cải thiện sự tham gia của mái ấm gia đình và cung ứng nguồn lực cho học viên, mái ấm gia đình và nhân viên cấp dưới. Hiện tại, gần 50% số trường học trong PWCS có một đối tác chiến lược kinh doanh thương mại hoặc cộng đồng được xác lập và bền vững và kiên cố. Việc có và báo cáo giải trình của những đối tác chiến lược kinh doanh thương mại và cộng đồng hiện không tập trung chuyên sâu để theo dõi và lưu giữ hồ sơ. Ngoài ra, sự tham gia của những đối tác chiến lược kinh doanh thương mại không được sử dụng do thiếu chương trình nghị sự hỗ trợ vốn toàn Bộ phận tương thích với kế hoạch kế hoạch dài hạn .
Hỗ trợ quan hệ đối tác chiến lược và tài nguyên cho trẻ nhỏ ( SPARK ) là Quỹ giáo dục cho những trường công lập Q. Prince William. Thông qua quan hệ đối tác chiến lược cộng đồng và doanh nghiệp, SPARK phân phối những chương trình và sáng tạo độc đáo cho những trường học của tất cả chúng ta mà nếu không hoàn toàn có thể không có sẵn .
Mục tiêu và chiến lược
SPARK sẽ đặt ra một mục tiêu tài trợ tích cực là 10 triệu đô la trong bốn năm để hỗ trợ các sáng kiến chiến lược của bộ phận được xác định.
100% các trường sẽ có ít nhất một quan hệ đối tác kinh doanh chính thức hoặc quan hệ đối tác cơ quan cộng đồng phù hợp với các ưu tiên được xác định trong kế hoạch cải tiến liên tục của trường..
100% các trường trung học sẽ có quan hệ đối tác kinh doanh hỗ trợ các nỗ lực sau trung học
Phát triển một chương trình nghị sự tài trợ SPARK có định hướng chiến lược.
PWCS is launching a SPARK Funding Agenda based on Division Strategic initiatives for the equitable distribution of resources. SPARK will identify quarterly fundraising events and targeted resources needed from community-based organizations to meet the Division’s four-year goals .
The SPARK funding agenda and annual fundraising goals will support six areas of critical need with the identified target goals:
- Sự sẵn sàng của nhà giáo (Mục tiêu $400.000) – đào tạo giáo viên và lãnh đạo để phục vụ học sinh tốt hơn;
- Giáo dục STEM (Mục tiêu $550.000 ) – khuyến khích học sinh học tập trong các lĩnh vực STEM và cung cấp quyền truy cập công bằng vào giáo dục STEM chất lượng;
- Học tập xã hội và cảm xúc (Mục tiêu $350.000) – đầu tư vào các sáng kiến hỗ trợ học tập xã hội và cảm xúc trong phát triển vị thành niên;
- Công dân sáng tạo và kỹ thuật số (Mục tiêu $400,000) – khám phá những cách sáng tạo để tạo điều kiện và đẩy nhanh việc tích hợp các thực tiễn giảng dạy bằng chứng và cung cấp các công cụ hỗ trợ phát triển đổi mới lâu dài của học sinh và giáo viên của chúng tôi;
- Con đường nghề nghiệp (Mục tiêu $600,000) – làm việc với các đối tác kinh doanh và cộng đồng để cung cấp cố vấn và cơ hội phát triển lực lượng lao động sau trung học; và
- Quan hệ đối tác vì sự cải thiện trường học (Mục tiêu $ 200,000) – đầu tư vào quan hệ đối tác giữa Bộ phận trường học và các bên liên quan cộng đồng để hợp tác giải quyết những thách thức chung.
Đảm bảo rằng mỗi trường có quan hệ đối tác chiến lược với một doanh nghiệp hoặc đối tác cộng đồng.
Hiện tại, gần một nửa số trường học trong PWCS có một đối tác kinh doanh hoặc cộng đồng được xác định và bền vững. Dựa trên bản đồ tài sản, PWCS sẽ xác định nhu cầu riêng của từng cộng đồng trường học để phù hợp với các nguồn lực từ các đối tác kinh doanh cụ thể và / hoặc các tổ chức dựa vào cộng đồng. PWCS sẽ cung cấp cấu trúc cho các trường học và các cơ quan kinh doanh và cộng đồng để xác định quan hệ đối tác hỗ trợ, đặt ra các kỳ vọng và giám sát hiệu suất. PWCS sẽ tăng cường quan hệ đối tác với các cơ quan địa phương để cung cấp hỗ trợ sức khỏe, dinh dưỡng, học tập và cảm xúc xã hội cho học sinh và gia đình. Đến năm 2025, tất cả các trường trong PWCS sẽ có quan hệ đối tác kinh doanh chính thức hoặc quan hệ đối tác cơ quan cộng đồng phù hợp với nhu cầu được xác định của họ. PWCS và SPARK sẽ hợp tác để cung cấp đào tạo và nguồn lực cho nhân viên và gia đình để thúc đẩy quan hệ đối tác. PWCS và SPARK sẽ xây dựng các kết nối để hỗ trợ tất cả học sinh trước và sau khi tốt nghiệp với các cơ hội tại nơi làm việc bao gồm học tập tại nơi làm việc, thực tập và hơn thế nữa. Mục tiêu là phát triển quan hệ đối tác hai chiều và tăng cường mối liên kết giữa mỗi trường và các đối tác của họ.
Mục tiêu 3.3:
PWCS sẽ bảo vệ tiếp xúc trung thực, minh bạch và hai chiều với mái ấm gia đình, trường học và cộng đồng để thôi thúc những mối quan hệ đáng tin cậy .
Tiêu điểm Giá trị
Lý thuyết hành động
Nếu tất cả chúng ta cải tổ tần suất, công cụ và kỹ thuật tiếp xúc, thì tất cả chúng ta sẽ tăng sự hài lòng của mái ấm gia đình với sự rõ ràng, trung thực và minh bạch của tiếp xúc .
Tất cả những bên tương quan đóng một vai trò quan trọng trong việc tương hỗ tầm nhìn, thiên chức và cam kết của Bộ phận Trường. Để làm như vậy một cách hiệu suất cao, học viên, mái ấm gia đình, nhân viên cấp dưới, quản trị viên, thành viên Hội đồng trường và những đối tác chiến lược phải hiểu những cam kết của Bộ phận. Nghiên cứu cho thấy rằng khi một trường học và bộ phận tham gia vào tiếp xúc hai chiều đồng nhất, rõ ràng và tiếp tục với những bên tương quan, có sự ngày càng tăng sự tin cậy lẫn nhau, giảm mức độ không chắc như đinh, tăng sự tham gia của mái ấm gia đình vào việc học của con cháu họ, cải tổ niềm tin và tương hỗ công chúng lớn hơn. Giai thoại và trải qua phương tiện đi lại truyền thông online xã hội, cha mẹ và mái ấm gia đình đã bày tỏ mong ước tăng tính minh bạch trong tiếp thị quảng cáo ở cấp trường và phân hiệu .
Mục tiêu và chiến lược
90% gia đình sẽ báo cáo sự hài lòng với sự rõ ràng, trung thực và minh bạch trong giao tiếp với PWCS ở cấp trường và bộ phận.
Tăng cường giao tiếp liên tục và hai chiều với các gia đình ở cấp trường và bộ phận.
PWCS cam kết tăng cường tiếp xúc liên tục với những mái ấm gia đình ở cả cấp trường và Cấp phòng. Để tương hỗ tổng thể những mái ấm gia đình với những nguồn lực kỹ thuật số và những công cụ tiếp thị quảng cáo, PWCS sẽ tăng thời cơ giảng dạy dựa trên trường học và cộng đồng về kiến thức và kỹ năng kỹ thuật số. Ngoài ra, đến năm 2025, 100 % những trường học ở cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông sẽ thiết lập những ngày theo lịch cho những hội nghị cha mẹ / giáo viên / hội nghị Touch Base / hội nghị do học viên chỉ huy để những mái ấm gia đình tranh luận về sự tân tiến của con trẻ họ .
PWCS cam kết thu hút các gia đình bằng cách cung cấp thông tin được dịch và giải thích bằng các ngôn ngữ chính của Bộ phận như một phần của sự tập trung của chúng tôi vào công bằng và quyền truy cập cho tất cả mọi người. PWCS sẽ tăng cường tuyển dụng nhân viên song ngữ đại diện cho sự đa dạng ngôn ngữ trong Bộ phận trường học và đào tạo họ trở thành phiên dịch viên và thông dịch viên có trình độ để tăng năng lực của trường để đáp ứng nhu cầu đa ngôn ngữ. Đến năm 2025, Bộ phận sẽ có đầy đủ nhân viên dịch vụ đa ngôn ngữ để hỗ trợ hiệu quả các thực tiễn tốt nhất và cung cấp giám sát và hỗ trợ hệ thống tại mọi trường học.
85% các gia đình sẽ báo cáo rằng họ có cơ hội tham gia thực sự với trường học của con họ về kinh nghiệm học tập và trường học của con họ.
Thực hiện một cách tiếp cận có hệ thống để đảm bảo tính nhất quán trong thông tin giao tiếp giữa gia đình và nhà trường, bao gồm các công cụ để theo dõi sự tiến bộ của học sinh, cung cấp phản hồi cụ thể và chia sẻ cơ hội cho sự tham gia của phụ huynh.
PWCS tổ chức triển khai một số lượng lớn những sự kiện ở cấp trường và Bộ phận. PWCS liên tục tăng số lượng phiên dịch viên trong những sự kiện, gồm có phiên dịch viên ngôn từ ký hiệu, bảo vệ toàn bộ những mái ấm gia đình đều có quyền truy vấn công minh vào thông tin thiết yếu. Ngoài ra, PWCS cung ứng công nghệ tiên tiến tương hỗ hoặc tiện nghị khác khi thiết yếu để những mái ấm gia đình hoàn toàn có thể tham gia vào những sự kiện cũng như những cuộc họp để tương hỗ học viên của họ. PWCS sẽ tăng cường huấn luyện và đào tạo cho cha mẹ về cách trở thành đối tác chiến lược trong giáo dục. Những sự kiện này sẽ gồm có những chủ đề như hội nghị phụ huynh-giáo viên, điều hướng những chương trình đặc biệt quan trọng, nhận dạng năng khiếu sở trường và giáo dục đặc biệt quan trọng, cũng như những thời cơ khác trong Bộ phận trường học .
Để bảo vệ rằng những trường học phân phối nhu yếu đơn cử của những mái ấm gia đình trong cộng đồng của họ, điều quan trọng là những trường PWCS tích lũy phản hồi về những nỗ lực tiếp cận cha mẹ của họ. Khi những trường liên tục cung ứng những sự kiện như Open House, Back to School Night, Phụ huynh / Giáo viên, hội nghị do học viên chỉ huy và touch-base, những đêm chương trình đặc biệt quan trọng, v.v., những mái ấm gia đình sẽ có thời cơ cung ứng phản hồi về tính hữu dụng của mỗi sự kiện bằng cách sử dụng một công cụ chung trên toàn Bộ phận. Đến năm 2025, PWCS sẽ tăng trưởng một công cụ phản hồi đồng nhất để tích lũy phản hồi của cha mẹ về tổng thể những sự kiện, đào tạo và giảng dạy và thông tin liên lạc, có sẵn bằng ngôn từ mẹ đẻ của mái ấm gia đình và hoàn toàn có thể được triển khai xong trải qua thiết bị di động. Phản hồi sẽ phân phối cho chỉ huy nhà trường và Bộ phận thông tin có giá trị về cách cải tổ những sự kiện và thông điệp để phân phối nhu yếu của mái ấm gia đình. Việc sử dụng một công cụ đồng nhất bảo vệ rằng những mái ấm gia đình ở tổng thể những trường học được nhu yếu cùng một loại phản hồi về những sự kiện của trường .
