Mời các bạn cùng tham khảo tập giáo án kỹ năng sống lớp 5 cả năm. Các bạn cùng tham khảo trong công tác giảng dạy nhé.
I. Mục tiêu:
– Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.
II. Chuẩn bị:
– GV: SGK, bảng phụ.
– HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra: Kiểm sĩ số
2. Bài mới:
– GTB, ghi tựa bài
*Hoạt động 1: Chuyện của Nam.
– GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu chuyện Chuyện của Nam.
– GV đọc câu chuyện.
– Cho HS đọc câu chuyện.
*Hoạt động 2: Trải nghiệm
Bài tập 1: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:
– GV chia nhóm
– GV giao việc cho các nhóm
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã sắp xếp công việc hợp lí chưa?
+ Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá bong với các bạn?
– Cho các nhóm thảo luận.
– Cho HS phát biểu.
– GV nhận xét
* Liên hệ: Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?
Bài tập 2: Em cùng các bạn trong tổ thảo luận xem những việc nào dưới đây là: phải làm, nên làm, không làm cũng được
– GVHD HS làm bài.
– Cho HS làm bài vào SGK.
– Cho HS phát biểu.
– GV nhận xétBài tập 3: Liệt kê công việc phải làm trong ngày của em.
– GV HD HS làm bài vào SGK.
– Cho HS làm bài vào SGK.
– Cho HS trình bày.
– GV nhận xét ý kiến của HS.
Bài tập 4: Đánh dấu X vào (ô vuông) ở những ý em cho là đúng.
– Cho HS làm cá nhân.
– GV lắng nghe, nhận xét.
BÀI 1 : TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍI. Mục tiêu : – Tạo dựng được thói quen tổ chức triển khai, sắp xếp việc làm hợp lý. II. Chuẩn bị : – GV : SGK, bảng phụ. – HS : SGKIII. Các hoạt động giải trí dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS1. Kiểm tra : Kiểm sĩ số2. Bài mới : – GTB, ghi tựa bài * Hoạt động 1 : Chuyện của Nam. – GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu truyện Chuyện của Nam. – GV đọc câu truyện. – Cho HS đọc câu truyện. * Hoạt động 2 : Trải nghiệmBài tập 1 : Thảo luận nhóm và vấn đáp thắc mắc : – GV chia nhóm – GV giao việc cho những nhóm + Qua câu truyện trên, những em thấy Nam đã sắp xếp việc làm phải chăng chưa ? + Nam cần làm gì để hoàn toàn có thể vừa học được bài vừa đi đá bong với những bạn ? – Cho những nhóm luận bàn. – Cho HS phát biểu. – GV nhận xét * Liên hệ : Qua câu truyện trên em rút ra điều gì ? Bài tập 2 : Em cùng những bạn trong tổ bàn luận xem những việc nào dưới đây là : phải làm, nên làm, không làm cũng được – GVHD HS làm bài. – Cho HS làm bài vào SGK. – Cho HS phát biểu. – GV nhận xétBài tập 3 : Liệt kê việc làm phải làm trong ngày của em. – GV HD HS làm bài vào SGK. – Cho HS làm bài vào SGK. – Cho HS trình diễn. – GV nhận xét quan điểm của HS.Bài tập 4 : Đánh dấu X vào ( ô vuông ) ở những ý em cho là đúng. – Cho HS làm cá thể. – GV lắng nghe, nhận xét .
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
GDKNS: Có thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.
– Thực hành điều em đã học.
– HS nhắc lại
– Cả lớp
– HS lắng nghe
– 1, 2 HS đọc
– 2 HS nêuYC
– Nhóm 6
– Các nhóm nghe
– Các nhóm TL
– Đại diện nhóm phát biểu
– HS nêu tiếp nối
– HS đọc YC
– Cả lớp lắng nghe.
– HS làm vào SGK.
– Vài HS nêu: Phải làm: học bài, chuẩn bị dụng cụ học tập, …. Nên làm: quan tâm chăm sóc ông bà, dọn dẹp nhà cửa,…. Không làm cũng được: chơi game, ăn quà vặt, đá bóng,…
– HS nêu YC.
– HS nghe
– HS làm vào SGK
– HS trình bày
– HS lắng nghe
– 2 HS nêuYC
– Cả lớp
– HS trình bày: công việc quan trọng làm trước
– HS nghe
