Căn cứ công văn số 2168 / Ủy Ban Nhân Dân ngày 30/11/2021 của Ủy Ban Nhân Dân huyện về việc tiến hành đánh giá, cho điểm, xếp loại “ Cộng đồng học tập cấp xã ” năm 2021 ; Ủy Ban Nhân Dân xã Quảng Thái báo cáo tác dụng kiến thiết xây dựng và chấm điểm “ Cộng đồng học tập ” năm 2021 như sau :
I. Kết quả thực hiện 15 tiêu chí cụ thể
1. Tiêu chí 1: Sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền cấp xã (08 điểm)
– Kết quả đạt được:
1.1. Cấp uỷ Đảng, chính quyền sở tại có Nghị quyết / Chỉ thị / Quyết định về kiến thiết xây dựng xã hội học tập và xây dựng ban chỉ huy thiết kế xây dựng xã hội học tập ( XD XHHT ) ( 02 điểm ) .
1.2. Nhiệm vụ thiết kế xây dựng ” Cộng đồng học tập ” được đưa vào kế hoạch tăng trưởng kinh tế tài chính – xã hội của HĐND, Ủy Ban Nhân Dân xã Quảng Thái ( 02 điểm ) .
1.3. Hằng năm, kinh tế tài chính ngân sách địa phương đã phân chia kinh phí đầu tư hoạt động giải trí cho những đoàn thể xã Quảng Thái ( 01 điểm ) .
1.4. Cấp uỷ Đảng, chính quyền sở tại liên tục chỉ huy, giám sát quá trình và hiệu quả thiết kế xây dựng XHHT ( 01 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 06/8
2. Tiêu chí 2: Hoạt động của ban chỉ đạo xây dựng xã hội học tập (08 điểm)
– Kết quả đạt được:
2.1. Ban hành Kế hoạch phù hớp với nhu yếu học tập của người dân trong năm ( 01 điểm ) .
2.2. Ban chỉ huy tiếp tục giám sát, đánh giá, tổ chức triển khai sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm tay nghề, khen thưởng kịp thời ( 01 điểm ) .
2.3. Các thành viên trong ban chỉ huy được phân công cụ thể và hoạt động giải trí liên tục và hiệu suất cao ( 01 điểm ) .
2.4. Công tác tuyên truyền, hoạt động nâng cao nhận thức về học tập suốt đời, XD XHHT, XD ” Cộng đồng học tập ” được tiến hành tiếp tục và có hiệu suất cao ( 01 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 04/8
3. Tiêu chí 3: Sự tham gia, phối hợp của các ban ngành, đoàn thể, các tổ chức trên địa bàn cấp xã (8 điểm)
– Kết quả đạt được:
3.1. Có chính sách phối hợp giữa ban ngành, đoàn thể, những tổ chức triển khai trong thiết kế xây dựng XHHT, trong đó hội khuyến học giữ vai trò nòng cốt ( 02 điểm ) .
3.2. Nhiệm vụ tổ chức triển khai học tập suốt đời ( HTSĐ ) cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động, người dân ở địa phương được đưa vào kế hoạch công tác làm việc hằng năm của những ban ngành, đoàn thể, tổ chức triển khai, doanh nghiệp ( 01 điểm ) .
3.3. Có sự chỉ huy, chỉ huy, giám sát ngặt nghèo, tiếp tục của cấp ủy Đảng, HĐND và chính quyền sở tại địa phương so với sự tham gia, phối hợp của những ban ngành, đoàn thể, những tổ chức triển khai trong kiến thiết xây dựng XHHT. Hằng năm, tổ chức triển khai hội nghị liên tịch ( 01 điểm ) .
3.4. Có sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm tay nghề hằng năm về sự tích hợp ( 01 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 5/8
4. Tiêu chí 4: Mạng lưới và hoạt động của các cơ sở giáo dục, các thiết chế văn hóa trên địa bàn (15 điểm)
– Kết quả đạt được:
4.1. Có đủ những trường mần nin thiếu nhi / mẫu giáo / nhà trẻ / nhóm trẻ / lớp mẫu giáo độc lập cung ứng nhu yếu học của trẻ theo lao lý của Điều lệ trường mần non ( 02 điểm ) .
4.2. Có tối thiểu một trường mần nin thiếu nhi đạt chuẩn vương quốc mức độ 2 ( 01 điểm ) .
4.3. Có đủ trường tiểu học / lớp tiểu học trong những trường đại trà phổ thông nhiều cấp học / trường chuyên biệt / cơ sở giáo dục khác triển khai chương trình giáo dục tiểu học cung ứng nhu yếu của học viên theo lao lý của Điều lệ trường tiểu học ( 02 điểm ) .
4.4. Có tối thiểu một trường tiểu học đạt chuẩn vương quốc mức độ 2 ( 02 điểm ) .
4.5. Có đủ trường trung học cơ sở / trường đại trà phổ thông có nhiều cấp học cung ứng nhu yếu học của học viên theo Điều lệ trường trung học cơ sở ( 02 điểm ) .
4.6. Có tối thiểu một trường trung học cơ sở đạt chuẩn vương quốc ( 02 điểm ) .
4.7. Trung tâm học tập cộng đồng hoặc TT văn hóa truyền thống, thể thao-học tập cộng đồng hoạt động giải trí hiệu suất cao được xếp loại tốt ( 02 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 13/15
5. Tiêu chí 5: Kết quả phổ cập giáo dục – xóa mù chữ (14 điểm)
– Kết quả đạt được:
5.1. Tỷ lệ trẻ dưới 3 tuổi đến nhà trẻ, nhóm trẻ đạt trên 40 % trở lên ( 02 điểm ) .
5.2. Tỷ lệ trẻ 3-5 tuổi đến lớp mẫu giáo đạt tỷ suất 85 % trở lên ( có list kèm theo ) ( 02 điểm ) .
5.3. Quyết định công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục mần nin thiếu nhi 5 tuổi ( 02 điểm ) .
5.4. Quyết định công nhận giáo dục tiểu học mức độ 3 ( 03 điểm ) .
5.5. Quyết định công nhận giáo dục trung học cơ sở mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2 của Ủy Ban Nhân Dân huyện ( 03 điểm ) .
5.6. Quyết định công nhận giáo dục xóa mù chữ mức độ 2, xóa mù chữ mức độ 2 của Ủy Ban Nhân Dân huyện ( 02 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 14/14
6. Tiêu chí 6: Công bằng xã hội trong giáo dục (06 điểm)
– Kết quả đạt được:
6.1. Có chủ trương đơn cử tương hỗ trẻ nhỏ bị thiệt thòi, có thực trạng khó khăn vất vả được đến trường, lớp ( trẻ nhỏ nghèo, trẻ em gái, dân tộc bản địa, trẻ khuyết tật … ) ( 02 điểm ) .
6.2. Các trường học trên địa phận đã tích cực kêu gọi trẻ nhỏ khuyết tật ra trường, lớp tham gia học tập hòa nhập ( có list kèm theo ). ( 02 điểm ) .
6.3. Có những hình thức tổ chức triển khai cho trẻ nhỏ khuyết tật tham gia học tập ( 02 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 06/6
7. Tiêu chí 7: Kết quả học tập, bồi dưỡng thường xuyên của cán bộ, công chức (06 điểm)
– Kết quả đạt được:
7.1. Tỷ lệ cán bộ cơ quan có trình độ trình độ theo chuẩn pháp luật đạt 95 % trở lên ( 02 điểm )
7.2. Tỷ lệ cán bộ cấp xã được bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng lãnh đạo, quản lý, điều hành theo vị trí công việc đạt 100% (vùng khó khăn: 90% trở lên) (02 điểm)
7.3. Tỷ lệ công chức cấp xã triển khai chính sách tu dưỡng bắt buộc tối thiểu hàng năm đạt 85 % trở lên ( vùng khó khăn vất vả : 75 % trở lên ) ( 01 điểm )
– Số điểm đạt được: 5/6
8. Kết quả học tập thường xuyên của người lao động (từ 15 tuổi trở lên) (4 điểm)
– Kết quả đạt được:
Tỷ lệ lao động nông thôn tham gia học tập update kỹ năng và kiến thức, kiến thức và kỹ năng chuyển giao khoa học kỹ thuật công nghệ tiên tiến sản xuất tại TT học tập cộng đồng đạt 70 % trở lên ( 02 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 02/4
9. Kết quả xây dựng “Gia đình hiếu học”, “ Cộng đồng khuyến học/Cộng đồng học tập thôn, ấp, bản, tổ dân phố và tương đương”
(7 điểm)
– Kết quả đạt được:
9.1. Tỷ lệ hộ mái ấm gia đình đạt thương hiệu “ Gia đình hiếu học ” đạt 70 % trở lên ( vùng khó khăn vất vả : 60 % trở lên ) ( 02 điểm ) .
9.2. Tỷ lệ thôn, ấp, bản, tổ dân phố và tương tự đạt thương hiệu “ Cộng đồng khuyến học / Cộng đồng học tập ” đạt 60 % trở lên ( vùng khó khăn vất vả : 50 % trở lên ) ( 04 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 07/7
10. Tiêu chí 10: Kết quả xây dựng thôn, tổ dân phố hoặc tương đương được công nhận danh hiệu “Khu dân cư văn hóa”(04 điểm)
– Kết quả đạt được:
+Tỷ lệ xây dựng danh hiệu “Thôn văn hóa” đạt 100% (7/8 thôn). (04 điểm) .
– Số điểm đạt được: 4/4
11. Tiêu chí 11: Giảm tỷ lệ hộ nghèo”(03 điểm)
– Kết quả đạt được:
+ Tỷ lệ hộ nghèo 7,3%, giảm 0,9% so với năm 2020/KH (02 điểm).
– Số điểm đạt được: 2/3
12. Tiêu chí 12: Thực hiện bình đẳng giới (06 điểm)
– Kết quả đạt được:
12.1. Bảo đảm 80 % trở lên những cấp chỉ huy của chính quyền sở tại, tổ chức triển khai, đoàn thể xã có nữ tham gia quản trị ( 01 điểm ) .
12.2. Giảm đấm đá bạo lực mái ấm gia đình so với phụ nữ dưới mọi hình thức năm 2018 không có vụ đấm đá bạo lực mái ấm gia đình xảy ra ( 01 điểm ) .
12.3. Bảo đảm bình đẳng về thời cơ học tập so với trẻ em trai và trẻ em gái ( 02 điểm ) .
12.4. Bảo đảm tỷ suất cân đối giữa nam – nữ trong tham gia những hoạt động giải trí xã hội và tham gia học tập tại TT học tập cộng đồng ( 01 điểm )
– Số điểm đạt được: 5/6
13. Tiêu chí 13: Đảm bảo vệ sinh, môi trường (04 điểm)
– Kết quả đạt được:
13.1. Môi trường, cảnh sắc trên địa phận xã bảo vệ xanh-sạch-đẹp ( 01 điểm )
– Cảnh quan tại trụ sở Ủy Ban Nhân Dân, những tuyến những thôn do hội LHPN, hội ND xã, cựu chiến binh, ủy ban mặt trận luôn được thật sạch, bảo vệ mỹ quan đô thị ; mọi người dân luôn chấp hành tốt và bảo vệ cảnh sắc môi trường tự nhiên .
13.2. Tỷ lệ hộ mái ấm gia đình được sử dụng nước sạch, hợp vệ sinh theo quy chuẩn quốc gia đạt 85 % trở lên. ( Vùng khó khăn vất vả : 75 % trở lên ) ( 01 điểm )
– 100 % mái ấm gia đình được sử dụng nước sạch, hợp vệ sinh .
13.3. Chất thải, nước thải mái ấm gia đình và cơ quan, xí nghiệp sản xuất được thu gom và giải quyết và xử lý theo đúng lao lý ( 01 điểm )
– Có 08 tổ thu gom rác thải về nơi lao lý để giải quyết và xử lý .
13.4. Không có cơ sở sản xuất kinh doanh thương mại hoạt động giải trí gây ô nhiễm thiên nhiên và môi trường ( 01 điểm ) .
– Số điểm đạt được: 4/4
14. Tiêu chí 14: Chăm sóc sức khỏe cộng đồng (04 điểm)
– Kết quả đạt được:
14.1. Vệ sinh, bảo đảm an toàn thực phẩm luôn được bảo vệ ( 01 điểm )
14.2. Hằng năm những dịch bệnh được khống chế hiệu suất cao ( 01 điểm )
| 14.3. Tỷ lệ trẻ nhỏ dưới 5 tuổi suy dinh dưỡng thấp còi 32/274 tỷ suất 11,7 % ( 01 điểm )
14.4. 100 % trẻ nhỏ được tiêm chủng rất đầy đủ ( 01 điểm )
– Số điểm đạt được: 4/4
15. Tiêu chí 15: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn xã hội (03 điểm)
– Kết quả đạt được:
15.1. Các vụ khiếu kiện vượt cấp giảm so với năm trước ( 01 điểm )
15.2. Giảm những tệ nạn xã hội ( đánh nhau, mê tín dị đoan, cờ bạc, rượu chè, ma túy, trộm cắp, … ). ( 02 điểm )
– Số điểm đạt được: 3/3
Tổng số điểm đạt được năm 201 là: 83/100 điểm.
Xếp loại: Khá
II. TỰ ĐÁNH GIÁ
1. Đánh giá chung
Sau một thời hạn hoạt động giải trí, công tác làm việc thiết kế xây dựng cộng đồng học tập có những ưu khuyết điểm sau :
– Ưu điểm:
+ Đã tham mưu tốt cho Đảng ủy, chính quyền sở tại để chỉ huy công tác làm việc kiến thiết xây dựng quy mô .
+ Có sự phối hợp giữa những ban ngành, đoàn thể, những tổ chức triển khai xã hội để tiến hành những Kế hoạch không thiếu và đạt tác dụng cao .
+ Công tác tuyên truyền trong bước đầu được chăm sóc tiến hành triển khai đến những những tầng lớp nhân dân trên địa phận .
Hạn chế:
+ Một số tiêu chuẩn chưa được cơ quan cấp trên hướng dẫn đơn cử trong quy trình triển khai ; có những tiêu chuẩn mang nội dung bao quát toàn xã hội, khó hoàn toàn có thể đánh giá đơn cử được .
+ Cán bộ đảm nhiệm hầu hết là kiêm nhiệm nhiều việc nên đôi lúc công tác làm việc tham mưu, đốc thúc chưa kịp thời .
+ Sự nhận thức của một số ít cán bộ về kiến thiết xây dựng quy mô vẫn chưa cao .
2. Khó khăn
– Đây là quy mô mới nên trong quy trình thực thi còn nhiều lúng túng. Chưa có đủ nguồn kinh phí đầu tư tương hỗ cho công tác làm việc kiến thiết xây dựng xã hội học tập .
– Trình độ nhận thức chưa đồng đều trong những những tầng lớp nhân dân ; ý thức tự giác học tập của người dân chưa cao ; nên việc kêu gọi học tập tập trung chuyên sâu gặp nhiều khó khăn vất vả .
– Nội dung và hình thức học tập chưa đa dạng chủng loại, chưa lôi cuốn được người dân. Việc học tập từ xa, học tập qua mạng còn hạn chế do 1 số ít người dân, hộ dân chưa có điều kiện kèm theo tiếp cận .
III. PHƯƠNG HƯỚNG NĂM 2022
1. Nhiệm vụ trong tâm:
– Tăng cường sự chỉ huy nâng cao của những cấp ủy Đảng, sự chỉ đạo cụ thể, kịp thời của chính quyền sở tại những cấp, tương thích với tình hình trong thực tiễn địa phương là yếu tố quyết định hành động thắng lợi trách nhiệm thiết kế xây dựng XHHT .
– Sự phối hợp ngặt nghèo giữa những ban ngành, đoàn thể cùng những lực lượng xã hội, tích hợp ngặt nghèo với những chương trình, kế hoạch, đề án đang tiến hành là yếu tố quan trọng để đẩy nhanh quy trình kiến thiết xây dựng XHHT theo những tiềm năng đã đề ra .
– Tổ chức tốt công tác làm việc tuyên truyền, hoạt động để những tổ chức triển khai và cá thể hiểu được quyền lợi thiết thực của việc thiết kế xây dựng xã hội học tập, vừa làm vừa học tập vừa rút kinh nghiệm tay nghề vì quyền lợi của người dân là giải pháp cơ bản góp thêm phần thiết thực vào sự tăng trưởng kinh tế tài chính – xã hội của địa phương, nâng cao chất lượng đời sống vật chất và niềm tin của dân cư .
– Tập trung chỉ huy tốt việc thực thi những tiềm năng thiết kế xây dựng XHHT giúp chính quyền sở tại nâng cao được hiệu suất cao quản trị, triển khai tốt hơn trách nhiệm trên .
2. Các giải pháp cơ bản
– Làm tốt công tác làm việc tham mưu cấp ủy Đảng, chính quyền sở tại để có chăm sóc chỉ huy, chỉ huy kiến thiết xây dựng cộng đồng học tập .
– Thường xuyên củng cố và nâng cao hiệu quả đã đạt được .
– Tuyên truyền sâu rộng đến cán bộ và nhân dân về 15 tiêu chuẩn .
– Quan tâm đến công tác làm việc tuyên dương, khen thưởng những cá thể, tập thể làm tốt công tác làm việc tự học, tự tu dưỡng và kiến thiết xây dựng xã hội học tập .
3. Những đề xuất, kiến nghị
– Thường xuyên tổ chức triển khai tập huấn, tu dưỡng cho cán bộ khuyến học, TTHTCĐ cấp xã .
– Kiến nghị cấp trên nên sửa đổi 1 số tiêu chí quá cao, không rõ ràng, không phù hợp đối với việc đánh giá, công nhận “Cộng đồng học tập” cấp xã như:
+ Tiêu chí thứ 12.1 là bảo vệ 80 % trở lên những cấp chỉ huy của chính quyền sở tại, tổ chức triển khai, đoàn thể xã có nữ tham gia quản trị .
– Sở GD và ĐT, Hội KH tỉnh Thừa Thiên Huế cần xem xét, nghiên cứu và điều tra để đơn giản hóa bộ hồ sơ làm vật chứng cho việc chấm điểm kèm theo hướng dẫn Liên ngành số 927 / LN-SGDĐT-HKH ngày 28 tháng 4 năm năm nay. Vì lúc bấy giờ hồ sơ vật chứng nhu yếu quá dài, nhiều dẫn chứng không tương thích, khó thực thi .
Trên đây là báo cáo hiệu quả kiến thiết xây dựng, đánh giá, cho điểm, xếp loại “ Cộng đồng học tập ” xã Quảng Thái năm 2021. / .
